* Admiterea la liceu a elevilor care intră, în 15 septembrie 2007, în clasa a VIII-a se va face pe baza tezelor unice și a mediei de absolvire a gimnaziului
În prag de nou an școlar, ministrul educației, Cristian Adomniței, le dă o veste neașteptată copiilor care intră, în 15 septembrie 2007, în clasa a VIII-a. Ei nu vor mai da teste naționale, ci vor intra la liceu pe baza tezelor unice pe care le vor susține, în cele două semestre ale ultimului an de gimnaziu, la matematică, română și, la alegere, la istorie sau geografie. Media celor șase teze (cîte trei în fiecare semestru) va conta în proporție de 50% la admiterea în clasa a a IX-a. Tot 50% va conta în nota de admitere media claselor V-VIII. Copiii aparținînd minorităților naționale vor susține teze unice și la limba maternă. Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului va emite în septembrie un ordin prin care testele naționale vor fi eliminate. Directorul Centrului Național pentru Curicullum și Evaluare (CNCE), Cristian Mirescu, a declarat că tezele naționale vor ușura munca elevilor, care, și așa, nu erau pregătiți psihologic să susțină un examen. Examenul de capacitate și testele naționale erau organizate pentru finalul unui ciclu de învățămînt. Au fost introduse tezele cu subiect unic pentru a ușura munca elevilor, deoarece copiii de 14 ani nu sînt la vîrsta necesară susținerii unui examen, a declarat directorul CNCE.
Eliminarea testelor,
eliminarea stresului
Deși testele naționale erau cele care decideau intrarea la liceu a unui elev, eliminarea lor este bine văzută din punct de vedere psihologic. Raportate la vîrsta copilului, testele naționale apăreau într-un moment total nepotrivit, la vîrsta adolescenței, cînd copilul trece prin schimbări radicale. Aceste examene funcționează foarte bine în sistem. Dar din punctul de vedere al elevului, ele nu veneau însă într-un moment potrivit. Biologic, testele reprezentau un stres foarte mare pentru un copil de 14 ani deoarece acesta nu reușește să gestioneze foarte bine problema la această vîrstă și din această cauză s-au înregistrat foarte multe eșecuri, a explicat Vasilica Diaconu, profesor de biologie. La nivelul sistemului educațional se înlocuiește un tip de evaluare cu alta, dar cu alte consecințe asupra psihicului copilului. Trebuia găsită altă soluție, altă formă de evaluare a cunoștințelor elevilor, iar tezele cu subicet unic reprezintă o alternativă, a adăugat Diaconu.
Și elevii care intră în 15 septembrie în clasa a VII-a vor da teze unice încă din acest an, dar numai la română și matematică. Rezultatele obținute de ei vor conta, alături de media tezelor unice din clasa a VIII-a, la admiterea la liceu.
Nu este o soluție
Părinții consideră că noua schimbare din sistemul educativ nu este inspirată și nu va evalua corect șansele copiilor la admiterea într-un liceu. Nu este o soluție pentru că în unele școli se predă mai bine, în alte părți mai slab, și se vede asta și din notele de la teste în comparație cu mediile de absolvire. Acum vine un copil de la țară unde nu se realizează o evaluare strictă și ia locul copilului meu care a învățat. El poate să vină cu 10, dar al meu dacă are media 8, o are pe merit și poate nu va intra la liceul pe care îl dorește, crede Maxim Vasile, un părinte care are un elev la gimnaziu. Pe de altă parte, o bună supraveghere a elevilor atît în școlile din mediul urban, cît și în cele din mediul rural, ar crea condițiile necesare defășurării unei evaluări unitare și mai puțin stresante pentru elevi. Dacă supravegherea va fi mai strictă și subiectele acceptabile, cred că e mai bine, că nu este foarte stresant pentru copii. Dar trebuie să așteptăm ordinul ministrului să vedem exact care va fi metodologia, a precizat Eliza Trofin, profesor de limba și literatura română.
La faza-pilot,
rezultate mediocre
În anul școlar 2006/2007, elevii care erau atunci în clasa a VIII-a au dat primele teze cu subiect unic, într-un proiect-pilot. În județul Brașov, dintre cei peste 5.000 de elevi care au susținut tezele cu subiect unic, doar 52,7% au reușit să obțină minim nota 5 la teza cu subiect unic de la matematică. La limba și literatura română au promovat peste 68% dintre elevii brașoveni. În schimb, la testele naționale din acest an, aproape 80% dintre elevi au reușit să ia peste nota 5 la toate cele trei probe de concurs. Anul școlar viitor, elevii de clasa a VIII-a vor susține o nouă serie de teze cu subiect unic pe baza cărora vor putea intra la liceu. Deși rezultatele de la primele teze au fost mediocre, unii profesori consideră că este o idee bună introducerea tezelor unice ca metodă de admitere la liceu. Va fi mai ușor pentru elevi pentru că nu vor mai fi așa stresați. Practic, la teză vor fi nevoiți să învețe materia pe două-trei luni, nu pe mai mulți ani. Așa este mai ușor pentru ei, a explicat Eliza Trofin, profesor de limba română.
Bacul rămîne neschimbat
Dacă admiterea la liceu este total modificată, în schimb, examenul de bacalaureat nu se va schimba. Absolvenții de liceu vor susține, ca pînă acum, șase probe sau șapte, dacă aparțin minorităților, iar metodologia de susținere a examenului de bacalaureat de anul viitor va fi asemănătoare cu cea din acest an Bacalaureatul va avea același număr de probe orale și scrise ca și în acest an. Se vor susține probe orale la română, limba modernă și, în funcție de caz, la limba maternă. Metodologiile pentru testele naționale, precum și cele pentru tezele cu subiect unic vor fi aprobate de minister pînă la sfîrșitul lunii, a precizat Liliana Preoteasa, director în cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului.
Cei care intră acum în clasa a opta nu vor mai susține la sfîrșitul anului școlar testele naționale, ci vor da teze cum ar fi dat oricum și dacă existau și dacă nu existau testele naționale, la aceleași discipline care sînt prevăzute de mult timp pentru clasa a opta. E vorba de limba română, matematică și, la alegere, istorie sau geografie.
Liliana Preoteasa, director general
pentru învățămînt preuniversitar în MECT
Distribuie pe Facebook acest articol pentru a putea fi citit ïżœi de prietenii tïżœi!
Cotidianul omului sïżœnïżœtos
