Școala a început cu profesori pensionari sau necalificați
×
ïżœ n c h i d e
g a l e r i a
f o t o
Dimensiune font:
Autor: Manuela Negulescu,
18.09.2008
După patru sesiuni de repartizare a posturilor libere din învățămînt, acestea au fost ocupate, cu mare greutate, multe dintre ele de persoane fără studii corespunzătoare
La zeci de catedre din școlile brașovene se vor afla, în acest an școlar, profesori pensionari sau chiar necalificați. După patru sesiuni de repartizare a posturilor libere din învățămînt, acestea au fost ocupate, cu mare greutate, multe dintre ele de persoane fără studii corespunzătoare. În unele școli au rămas însă fracții de normă neacoperite. Reprezentanții Inspectoratului Școlar răsuflă ușurați că au reușit să ocupe măcar catedrele din municipiu cu oameni calificați.
Trei ședințe publice de ocupare a catedrelor
Situația învățămîntului românesc este destul de sumbră. Tinerii absolvenți de facultate nu mai simt nicio tragere de inimă să urce la catedră, mai ales că ei înșiși nu sînt foarte bine pregătiți în domeniile studiate. În Brașov, la examenul național din iulie, din 1.600 de candidați încriși, doar jumătate s-au prezentat, iar din cei prezenți doar un sfert au luat o notă onorabilă, care să le permită obținerea unui post. Astfel, doar 205 candidați au ocupat catedră de titular, rămînînd neocupate aproape două sute de posturi titulare. În plus, în sistem mai erau aproape 1.400 de posturi de suplinire, jumătate complete, jumătate fracții de normă puse la dispoziția candidaților. Jumătate dintre ele au fost repartizate la sfîrșitul lunii august în prima ședință publică. Au urmat alte două ședințe publice care au avut loc săptămîna trecută, cu doar cîteva zile înainte de începerea anului școlar. Dar, cu toate eforturile depuse de inspectorii școlari, posturile nu au fost acoperite integral. În momentul acesta am acoperit aproape toate posturile. Au rămas cîteva fracții de normă, adică doar cîteva ore, pe discipline mai puțin căutate, cum este industria alimentară și turism, și unele în mediul rural, a explicat Silviana Cioceanu, inspector de resurse umane la IȘJ.
93 de dascăli necalificați
După repartizarea catedrelor vacante, au intrat în sistem 93 de cadre didactice necalificate, majoritatea studenți. Am încercat să ocupăm posturile cu persoane calificate. În proporție mare, candidații au studii corespunzătoare, iar cei necalificați sînt în curs de calificare. Doar unii dintre ei nu au studii superioare, dar sînt cazuri rare, toate în mediul rural, în școli greu accesibile, a mai spus inspectorul. Pe de altă parte, cîteva sute de posturi au fost ocupate de dascăli ieșiți la pensie, care au dorit să revină în sistem. Întrebarea este: dacă s-a investit atît în dotarea școlilor, cu laboratoare multimedia și centre de documentare și informare, cine îi va instrui pe copii să le folosească, dacă o parte dintre profesori fac parte din altă generație și nu au reușit să țină pasul cu noile tehnologii? Profesorii pensionari pot urma cursuri de formare. În plus, în fiecare centru de documentare este un profesor documentarist care are rolul de a sta la dispoziția celor care vin la centru, a spus Vasilica Diaconu, inspector școlar general adjunct la Inspectoratul Școlar Județean Brașov. Aceasta a explicat că, de fapt, problema în sistemul educațional este lipsa tinerilor bine pregătiți. Problema este că în școli ajung tinerii din întîmplare. Vor doar un loc de muncă și nu mai urmăresc performanța. În școală ne trebuie dascăli care să se prezinte cu demnitate. Sincer, prefer un profesor pensionat, bine pregătit, care a făcut serios o facultate, decît un tînăr care a obținut cu greu nota 5, a mai spus inspectorul.
Distribuie pe Facebook acest articol pentru a putea fi citit ïżœi de prietenii tïżœi!
Cotidianul omului sïżœnïżœtos
